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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Violencia escolar en México: una exploración de sus dimensiones y consecuencias

Del Tronco Paganelli, José; Madrigal Ramírez, Abby

Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM, publicado en Trabajo Social UNAM, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Del Tronco Paganelli, José, et al. (2013). Violencia escolar en México: una exploración de sus dimensiones y consecuencias. Trabajo Social UNAM; Núm. 4, 2013: Violencia escolar; 9-27. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/49346

Descripción del recurso

Autor(es)
Del Tronco Paganelli, José; Madrigal Ramírez, Abby
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Violencia escolar en México: una exploración de sus dimensiones y consecuencias
Fecha
2016-02-04
Resumen
Las escuelas, como otras instituciones, están inmersas en entornos conflictivos. Por ello no resulta sorprendente que algunas formas de violencia social se repliquen en su interior. Sin embargo, la violencia escolar no es un simple reflejo de lo que ocurre en la sociedad, es también, a menudo, una institución productora de violencia. Este trabajo analiza tres dimensiones de la violencia escolar -la violencia entre pares, la violencia institucional y la violencia de los entornos sociales-, así como sus consecuencias sobre dos factores: 1) el bienestar subjetivo de los estudiantes y 2) la decisión de salirse de la escuela. El análisis se realizó a partir de la información arrojada por 1 398 encuestas aplicadas a estudiantes de tercer año de escuelas secundarias en diez grandes ciudades de diferentes regiones de la República Mexicana a finales de 2012.
Tema
violencia escolar; escuela secundaria; deserción escolar; bienestar subjetivo
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2007-5987

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