dor_id: 4161397

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación en Educación Médica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Periódica, Scientific Electronic Library Online (SciELO); Banco de Datos sobre Educación (Iresie); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Imbiomed

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harvesting_group: RevistasUNAM.72

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistainvestedu@gmail.com

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001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/1677

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The training of doctors, mainlly in specialization courses, has fallen into a spiral of abuse that perpetuates behaviors that have come to be normalized and justified. It is time to recognize that this is not an appropriate path that threatens the dignity and self-esteem of future doctors, and that we must break the inertia that has made it a habit

773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 14 Núm. 53 (2025); 123-125

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doi: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2025.53.24657

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245.1.0.b: Vicarious revenge in medical formation

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