dor_id: 38894
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: El dictamen editorial es de tipo doble ciego
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO)
561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
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351.#.#.b: Journal of Behavior, Health & Social Issues
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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561.1.#.a: Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, UNAM
264.#.0.c: 2014
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653.#.#.a: Resilience; adolescence; validation; Resiliencia; adolescentes; validación
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico jbhsi.editorgeneral@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/jbhsi/article/view/48555
001.#.#.#: 075.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/48555
041.#.7.h: eng
520.3.#.a: Debido al impacto de la resiliencia en el desarrollo personal y social de los jóvenes, es importante concentrar esfuerzos en construir o adaptar instrumentos capaces de medir y evaluar la resiliencia con validez y confiabilidad. Sin embargo actualmente no existe un instrumento adecuado en español adaptado y validado a la población mexicana para evaluar la resiliencia en los adolescentes, lo que hace necesaria la realización de este estudio con el objetivo de validar la Escala de Resiliencia para adolescentes (READ) con una muestra de adolescentes mexicanos. En este estudio se realizó la validación del READ en una muestra de 840 adolescentes que viven en la Zona Metropolitana de Guadalajara (México). Se realiza análisis factoriales exploratorios y confirmatorios, así como la validez convergente y divergente de la escala. Se encuentran características similares a otras validaciones del instrumento, diferenciándose en la generación de un nuevo factor que es relativo a la orientación a las metas probablemente derivado de las diferencias culturales con la población en la que se desarrolló la escala originalmente. Se concluye que es una escala con propiedades adecuadas para aplicarse en el contexto mexicano. Se discuten las implicaciones.
773.1.#.t: Journal of Behavior, Health & Social Issues; Vol. 6 Núm. 2 (2014); 21 - 34
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/jbhsi/index
022.#.#.a: ISSN impreso: 2007-0780; ISSN electrónico: 2007-0772
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 21-34
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doi: https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2014.6.2.48555
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856.#.0.q: application/pdf
245.1.0.b: Validation of the resilience scale for adolescents (READ) in Mexico
last_modified: 2023-10-03 16:00:00
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