Using Small Scale Techniques to Assess Laboratory Learning
G. Silberman, Robert
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 4136637
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
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245.1.0.a: Using Small Scale Techniques to Assess Laboratory Learning
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2000
264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66461
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66461
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: The laboratory part of a chemistry courses is considered essential by most chemistry instructors, yet few instructors attempt to assess the laboratory learning with anything other than written lab reports. At best lab reports may only provide feedback on students observational skills, communication skills, and their ability to follow directions, skills that students should have, but are hardly the essence of laboratory training. Those instructors that do attempt to assess students laboratory skills often do so with paper and pencil exams.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 11 Núm. 2 (2000); 252-255
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 252-255
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
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G. Silberman, Robert
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
G. Silberman, Robert (2000). Using Small Scale Techniques to Assess Laboratory Learning. Educación Química; Vol. 11 Núm. 2, 2000; 252-255. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136637