dor_id: 4111468

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.109

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23581/23901

100.1.#.a: Tekin Iftar, Elif; Kircaali Iftar, Gonul; Birkan, Bunyamin; Uysal, Ayten; Yildirim, Serhat; Kurt, Onur

524.#.#.a: Tekin Iftar, Elif, et al. (2001). Using a constant delay to teach leisure skills to children with developmental disabilities. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3, 2001. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111468

245.1.0.a: Using a constant delay to teach leisure skills to children with developmental disabilities

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2001

264.#.1.c: 2011-01-26

653.#.#.a: Leisure Skills; Constant Delay; Developmental Disabilities; Habilidades De Pasatiempo; Demora Constante; Retardo En El Desarrollo

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23581

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23581

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: The effectiveness of 4-s constant delay procedure to teach leisure skills to seven children with developmental disabilities was examined with a multiple probe design across behaviors and replicated across subjects. Results showed that the procedure was effective on teaching all children with developmental disabilities to perform leisure skills. Furthermore, these skills were maintained with at least 90% of accuracy over a four-week period. The generalized effects of the procedure were also positive. Training generalized from the trainer to another teacher with at least 77% of accuracy.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3 (2001)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 337-362

599.#.#.a: 109

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v27.i3.23581

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Usando una demora de tiempo constante para enseñar habilidades de pasatiempo a niños con retardo en el desarrollo

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