dor_id: 4111468

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23581/23901

100.1.#.a: Tekin-iftar, Elif; Kircaali-iftar, Gonul; Birkan, Bunyamin; Uysal, Ayten; Yildirim, Serhat; Kurt, Onur

524.#.#.a: Tekin-iftar, Elif, et al. (2001). Usando una demora de tiempo constante para enseñar habilidades de pasatiempo a niños con retardo en el desarrollo. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111468

245.1.0.a: Usando una demora de tiempo constante para enseñar habilidades de pasatiempo a niños con retardo en el desarrollo

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2001

264.#.1.c: 2011-01-26

653.#.#.a: Leisure skills; constant delay; developmental disabilities; Habilidades de pasatiempo; demora constante; retardo en el desarrollo

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23581

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23581

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: Con un diseño de Línea Base múltiple de conductas y replicaciones a través de sujetos, se examinó la efectividad de un procedimiento con 4 segundos de demora constante para ensenar habilidades de pasatiempo a niños con retardo en el desarrollo. Los resultados mostraron que el procedimiento fue efectivo; en un periodo de cuatro semanas las habilidades de pasatiempo se mantuvieron al menos en el 90% de eficacia. Los efectos generalizados también fueron positivos, mostrando un 77% de eficacia en Ia generalización del entrenador at maestro.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3 (2001)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 337-362

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v27.i3.23581

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Using a constant delay to teach leisure skills to children with developmental disabilities

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