Artículo

Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Segunda parte: los juegos al servicio de la comprensión y uso de la tabla periódica

Bernal-márquez, Serafin; Oliva-martínez, José María; Franco-mariscal, Antonio Joaquín

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Bernal-márquez, Serafin, et al. (2012). Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Segunda parte: los juegos al servicio de la comprensión y uso de la tabla periódica. Educación Química; Vol. 23 Núm. 4, 2012; 474-481. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54345

Descripción del recurso

Autor(es)
Bernal-márquez, Serafin; Oliva-martínez, José María; Franco-mariscal, Antonio Joaquín
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Segunda parte: los juegos al servicio de la comprensión y uso de la tabla periódica
Fecha
2018-04-07
Resumen
Ésta es la segunda parte de un trabajo más general dedicado a revisar los antecedentes de la bibliografía en torno al papel de los juegos en la enseñanza-aprendizaje en el ámbito de los elementos químicos y su clasificación periódica. En la primera parte se analizaron aquellas propuestas orientadas a la familiarización de los alumnos con la Tabla Periódica, a través de la memorización de los nombres y símbolos correspondientes (“los juegos al servicio del conocimiento de la Tabla Periódica”). En esta, su segunda parte, se revisan los estudios que ponen el acento más bien en ayudar a los alumnos a conceptualizar, comprender e incluso aplicar aspectos más profundos relacionados con este dominio (“los juegos al servicio de la comprensión de la Tabla Periódica”).
Tema
revisión de la literatura; juego educativo; elementos químicos; clasificación periódica
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

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