La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx.
Ver términos de la licencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
Bernal-márquez, Serafin, et al. (2012). Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Primera parte: los juegos al servicio del conocimiento de la Tabla Periódi. Educación Química; Vol. 23 Núm. 3, 2012; 338-345. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54327
Autor(es)
Bernal-márquez, Serafin; Oliva-martínez, José María; Franco-mariscal, Antonio Joaquín
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Primera parte: los juegos al servicio del conocimiento de la Tabla Periódi
Fecha
2018-04-07
Resumen
En los últimos años ha surgido en la bibliografía una gran efervescencia de propuestas educativas, principalmente de tipo lúdico, en torno al tema de los elementos químicos y su clasificación periódica. El presente artículo constituye el primero de una serie de dos trabajos en los que se realiza una revisión de la literatura en torno a las principales fuentes bibliográficas sobre el uso de juegos en la enseñanza y aprendizaje de este tema. En ellos se categorizan las distintas propuestas didácticas en dos grandes grupos, en función de los contenidos que se abordan. En esta primera parte se revisan aquellos antecedentes que giran en torno a la familiarización de los alumnos con los nombres y los símbolos de los elementos químicos, así como el lugar que ocupan en la Tabla Periódica. Se deja para la segunda parte la revisión de propuestas más elaboradas que ayuden a a profundizar sobre aspectos más complejos relacionados con la naturaleza, los fundamentos y las aplicaciones de la clasificación periódica.
Tema
revisión de la literatura; juego educativo; elementos químicos; clasificación periódica
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
