dor_id: 4136460

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66651/58550

100.1.#.a: Solaz Portolés, Joan Josep; Quílez Pardo, Juan

524.#.#.a: Solaz Portolés, Joan Josep, et al. (1996). Una formulación sencilla, cuantitativa y precisa para el principio de Le Chatelier. Educación Química; Vol. 7 Núm. 4, 1996; 202-208. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136460

245.1.0.a: Una formulación sencilla, cuantitativa y precisa para el principio de Le Chatelier

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 1996

264.#.1.c: 2018-08-30

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66651

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66651

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El principio de Le Chatelier goza de una amplia popularidad en la enseñanza del equilibrio químico (Quílez et al., 1993). Sin embargo, existen numerosas situaciones en las que se encuentra limitado (Quílez y Solaz, 1994; Solaz y Quílez, 1995) y posee dificultades insuperables en cuanto a su formulación como regla cualitativa precisa y sencilla (Quílez, 1995a).

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 7 Núm. 4 (1996); 202-208

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 202-208

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1996.4.66651

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856.#.0.q: application/pdf

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