dor_id: 44756

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/27659/25611

100.1.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso Agustín

524.#.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso Agustín (2011). UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 14 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44756

245.1.0.a: UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2011-09-28

653.#.#.a: estrés; estrés laboral; burnout; procesos de afrontamiento y docentes universitarios

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/27659

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/27659

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este trabajo se realizó con el propósito de analizar y describiren primer lugar los efectos psicológicos, fisiológicos yemocionales del burnout, y en segundo lugar los procesos deafrontamiento que utilizan docentes universitarios de unauniversidad pública. Los participantes fueron seleccionados através de un muestreo no probabilístico intencional. Pararecopilar la información se aplicó una batería que constó decuatro apartados. Los datos muestran que los docentesuniversitarios experimentan poco estrés laboral. Por otra parte,en cuanto a los efectos del burnout, los docentes universitariosnunca han experimentado los efectos negativos del burnout. Encuanto a la utilización de estrategias de afrontamiento, losdocentes universitarios de manera ocasional ponen en prácticalos diferentes modos de afrontamiento para superar elproblema y evitar así los efectos negativos del burnout o estréslaboral.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 14 Núm. 3

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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No entro en nada

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