UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS
Valadez Ramírez, Alfonso Agustín
Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, publicado en Revista Electrónica de Psicología Iztacala, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 44756
506.#.#.a: Público
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso Agustín
524.#.#.a: Valadez Ramírez, Alfonso Agustín (2011). UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 14 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44756
245.1.0.a: UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
264.#.0.c: 2011
264.#.1.c: 2011-09-28
653.#.#.a: estrés; estrés laboral; burnout; procesos de afrontamiento y docentes universitarios
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/27659
001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/27659
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este trabajo se realizó con el propósito de analizar y describiren primer lugar los efectos psicológicos, fisiológicos yemocionales del burnout, y en segundo lugar los procesos deafrontamiento que utilizan docentes universitarios de unauniversidad pública. Los participantes fueron seleccionados através de un muestreo no probabilístico intencional. Pararecopilar la información se aplicó una batería que constó decuatro apartados. Los datos muestran que los docentesuniversitarios experimentan poco estrés laboral. Por otra parte,en cuanto a los efectos del burnout, los docentes universitariosnunca han experimentado los efectos negativos del burnout. Encuanto a la utilización de estrategias de afrontamiento, losdocentes universitarios de manera ocasional ponen en prácticalos diferentes modos de afrontamiento para superar elproblema y evitar así los efectos negativos del burnout o estréslaboral.
773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 14 Núm. 3
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index
046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000
022.#.#.a: ISSN: 1870-8420
310.#.#.a: Trimestral
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Valadez Ramírez, Alfonso Agustín
Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, publicado en Revista Electrónica de Psicología Iztacala, y cosechado de Revistas UNAM
Valadez Ramírez, Alfonso Agustín (2011). UNA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BURNOUT Y SUS EFECTOS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 14 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44756