Un modelo para la formación docente en español como lengua extranjera
Delgado, Rosa América; Delgadillo, Rosa Esther; Munguía, María De La Luz
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Dialnet
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650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo Cultural
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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245.1.0.a: Un modelo para la formación docente en español como lengua extranjera
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.1.c: 2020-07-06
653.#.#.a: formación docente; modelo curricular; enseñanza de lenguas
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico decires@cepe.unam.mx
884.#.#.k: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires/article/view/20
001.#.#.#: 132.oai:CEPE:article/20
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Con base en el European Profile for Language Teacher Education. A Frame of Reference se propone un modelo para la formación de profesores de español como lengua extranjera. Para ello, se hicieron cuestionamientos y reflexiones acerca de los cursos ofrecidos para formar docentes en enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), así como de los aspectos fundamentales que se deberían considerar al elaborar un programa de formación docente, los ámbitos personal e institucional y las competencias que el estudiante-profesor debería desarrollar. Como parte del modelo se proponen dos diplomados, uno básico y otro avanzado, y una especialización que le permitirá al candidato elevar su nivel de profesionalización.
773.1.#.t: Decires: Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 20, Núm. 24 (2020):; 170-190
773.1.#.o: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires
022.#.#.a: ISSN: 1405-9134
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 170-190
264.#.1.b: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2020.20.24.20
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Delgado, Rosa América; Delgadillo, Rosa Esther; Munguía, María De La Luz
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires, y cosechado de Revistas UNAM
Delgado, Rosa América, et al. (2020). Un modelo para la formación docente en español como lengua extranjera. Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 20, Núm. 24, 2020; 170-190. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4147058