Un acercamiento al estudio de las creencias de los profesores de lengua extranjera
Pizarro Carmona, Mercedes
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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653.#.#.a: creencias; cognición; profesor; concepción; proceso de enseñanza-aprendizaje
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico decires@cepe.unam.mx
884.#.#.k: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires/article/view/221
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041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En los últimos 25 años, la didáctica de lenguas ha experimentado una importante evolución. Concretamente, el desarrollo de los estudios sobre la cognición ha permitido explorar las concepciones de los profesores acerca de la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera (LE) y ha revelado que las creencias ejercen gran influencia en las decisiones que se toman en clase. Toda elección sobre qué y cómo enseñar, refleja las creencias del profesor sobre lo que piensa del proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua y ello influye en su actitud en el aula. Tomar conciencia sobre los pensamientos del profesor acerca de lo que cree eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera es un paso previo y fundamental para mejorar la labor docente.
773.1.#.t: Decires: Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 12, Núm. 15 (2010): Nueva época; 27-38
773.1.#.o: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires
022.#.#.a: ISSN: 1405-9134
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 27-38
264.#.1.b: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
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Pizarro Carmona, Mercedes
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires, y cosechado de Revistas UNAM
Pizarro Carmona, Mercedes (2010). Un acercamiento al estudio de las creencias de los profesores de lengua extranjera. Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 12, Núm. 15, 2010. Nueva época; 27-38. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146838