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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.iis.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5251

351.#.#.b: Discurso, teoría y análisis

351.#.#.a: Estudios de la educación y la ciencia

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270.1.#.p: repositorio.iis@sociales.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.iis.sociales.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales "RUD-Sociales"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.iis.unam.mx/

883.#.#.q: Instituto de Investigaciones Sociales

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Lescano, Vânia Maria

524.#.#.a: Lescano, Vânia Maria (2013). Um estudo da representação da língua (indígena e portuguesa) dos professores terena: discurso e identidade. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM; Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5048874

245.1.0.a: Um estudo da representação da língua (indígena e portuguesa) dos professores terena: discurso e identidade

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013

307.#.#.a: 2019-02-13T20:09:19Z

653.#.#.a: Analisis del discurso; Lenguaje y lenguas; Poder (Ciencias sociales); Lingua; Professor indigena

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-12-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio.iis@sociales.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5641

001.#.#.#: oai:ru.iis.sociales.unam.mx:IIS/5641

041.#.7.h: por

520.3.#.a: Este trabalho propõe analisar as representações de língua e linguagem no discurso de professores terena, da região Aquidauana, ms, enquanto mecanismos de controle e de defesa de uma etnia minoritária para a sociedade hegemônica. O procedimento metodológico recorre ao método genealógico foucaultiano (1987, 1990, 1992, 1997), às noções de identidade e subjetividade abordadas por Bauman (2005) e Lescano (2010), às questões de língua discutidas por Cavalcanti e César (2007), Coracini (2003, 2007) e Derrida (1996), numa visão transdisciplinar. Alguns resultados observados assinalam que os discursos dos professores indígenas são formados, bem como as suas identidades docentes, a partir de suas relações com a sociedade dominante como efeito de espelhamento. Abstract: This study proposes to analyze the representations of language and language in discourse of the Terena teachers from the region Aquidauana - ms, from the perspective of control mechanisms and the defense of a minority ethnic regarding the hegemonic society. Methodological procedures use the Foucauldian genealogical method (1987, 1990, 1992, 1997), the notions of identity and subjectivity addressed by Bauman (2005) and Lescano (2010) and questions of language discussed by Cavalcanti and Cesar (2007), Coracini (2003, 2007) and Derrida (1996), in a transdisciplinary view. Some observed results indicate that the indigenous teachers’ discourses and their teacher identities are formed from their relationships with the dominant society as mirroring effect.

773.1.#.t: Discurso, teoría y análisis; Número 33

046.#.#.j: 2019-09-03 11:35:07.622

022.#.#.a: 0188-1825

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM; Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

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