dor_id: 4135772

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/84992/74563

100.1.#.a: Vadillo, Guadalupe; Terrazas Razo, Omar

524.#.#.a: Vadillo, Guadalupe, et al. (2023). Tutoring in the online high schools of the RED. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 29, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135772

245.1.0.a: Tutoring in the online high schools of the RED

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2023

264.#.1.c: 2023-03-01

653.#.#.a: school counseling; follow-up; attrition; graduation rate; tutoría; consejería; seguimiento; deserción; eficiencia terminal

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/84992

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/84992

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: A partir de las entrevistas con representantes de cada una de las diez instituciones de la Red de Bachilleratos Universitarios Públicos a Distancia (RED) de México, se presenta una perspectiva de cómo y quiénes organizan esta función, cuáles son sus metas y qué impactos tiene en el estudiantado y en el cuerpo docente. Se concluye que, de acuerdo con esta muestra de responsables de tutoría, representa una actividad fundamental de la experiencia de aprendizaje que cada estudiante vive al cursar su bachillerato. Se enfoca en la prevención y mitigación del abandono y rezago escolar a través del seguimiento y acompañamiento de estudiantes y cuenta con retos y posibilidades de desarrollo diversos.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 29 (2023)

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2023.29.84992

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856.#.0.q: application/pdf

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file_creator: Omar Terrazas R

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245.1.0.b: La tutoría en los bachilleratos en línea de la RED

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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No entro en nada

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