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351.#.#.a: Artículos

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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

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883.#.#.a: Revistas UNAM

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520.3.#.a: Actualmente, la mayoría de los países han incorporado la concep- ción de estado a su sociedad y adoptado un modelo político de- mocrático, lo que ha provocado que la democracia se vanaglorie como el ideal de un pueblo dotado de gobierno. hablamos, pues, de de- mocracias, algunas con sus diferentes matices (constitucional, directa, representativa, etc.) que se rigen por principios comunes: la regla de la mayoría, es decir, las decisiones son tomadas por lo que elige la mayoría de los ciudadanos o representantes de los mismos. se tiene al voto y a la representatividad como armas primordiales con las que la democracia se de ende ante otras formas de gobierno. aprendí en la escuela, hace años, qué era la democracia, la creí magní- ca como modelo de gobierno. sin embargo, recientemente se me deve- ló un gran problema con el ejercicio de ésta: ¿qué problema hay con este sistema que nos ha permitido salir del autoritarismo?, ¿qué problema hay con la voz de la mayoría?, ¿hay algún problema con que los representan- tes del pueblo tomen las decisiones, siendo éstos portavoces de lo que su pueblo exige? y, una de las preguntas que considero clave: ¿las leyes garantizan el bien de la sociedad por el hecho de haber sido tomadas por la mayoría? |actualmente, la mayoría de los países han incorporado la concep- ción de estado a su sociedad y adoptado un modelo político de- mocrático, lo que ha provocado que la democracia se vanaglorie como el ideal de un pueblo dotado de gobierno. hablamos, pues, de de- mocracias, algunas con sus diferentes matices (constitucional, directa, representativa, etc.) que se rigen por principios comunes: la regla de la mayoría, es decir, las decisiones son tomadas por lo que elige la mayoría de los ciudadanos o representantes de los mismos. se tiene al voto y a la representatividad como armas primordiales con las que la democracia se de ende ante otras formas de gobierno. aprendí en la escuela, hace años, qué era la democracia, la creí magní- ca como modelo de gobierno. sin embargo, recientemente se me deve- ló un gran problema con el ejercicio de ésta: ¿qué problema hay con este sistema que nos ha permitido salir del autoritarismo?, ¿qué problema hay con la voz de la mayoría?, ¿hay algún problema con que los representan- tes del pueblo tomen las decisiones, siendo éstos portavoces de lo que su pueblo exige? y, una de las preguntas que considero clave: ¿las leyes garantizan el bien de la sociedad por el hecho de haber sido tomadas por la mayoría?

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Tiempos actuales: Democracia y Liberalismo

Escuadra Ayala, Rigel

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Escuadra Ayala, Rigel (2020). Tiempos actuales: Democracia y Liberalismo. Murmullos Filosoficos; Vol 1, No 1 2020; 90-95. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111719

Descripción del recurso

Autor(es)
Escuadra Ayala, Rigel
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Tiempos actuales: Democracia y Liberalismo
Fecha
2021-02-15
Resumen
Actualmente, la mayoría de los países han incorporado la concep- ción de estado a su sociedad y adoptado un modelo político de- mocrático, lo que ha provocado que la democracia se vanaglorie como el ideal de un pueblo dotado de gobierno. hablamos, pues, de de- mocracias, algunas con sus diferentes matices (constitucional, directa, representativa, etc.) que se rigen por principios comunes: la regla de la mayoría, es decir, las decisiones son tomadas por lo que elige la mayoría de los ciudadanos o representantes de los mismos. se tiene al voto y a la representatividad como armas primordiales con las que la democracia se de ende ante otras formas de gobierno. aprendí en la escuela, hace años, qué era la democracia, la creí magní- ca como modelo de gobierno. sin embargo, recientemente se me deve- ló un gran problema con el ejercicio de ésta: ¿qué problema hay con este sistema que nos ha permitido salir del autoritarismo?, ¿qué problema hay con la voz de la mayoría?, ¿hay algún problema con que los representan- tes del pueblo tomen las decisiones, siendo éstos portavoces de lo que su pueblo exige? y, una de las preguntas que considero clave: ¿las leyes garantizan el bien de la sociedad por el hecho de haber sido tomadas por la mayoría? |actualmente, la mayoría de los países han incorporado la concep- ción de estado a su sociedad y adoptado un modelo político de- mocrático, lo que ha provocado que la democracia se vanaglorie como el ideal de un pueblo dotado de gobierno. hablamos, pues, de de- mocracias, algunas con sus diferentes matices (constitucional, directa, representativa, etc.) que se rigen por principios comunes: la regla de la mayoría, es decir, las decisiones son tomadas por lo que elige la mayoría de los ciudadanos o representantes de los mismos. se tiene al voto y a la representatividad como armas primordiales con las que la democracia se de ende ante otras formas de gobierno. aprendí en la escuela, hace años, qué era la democracia, la creí magní- ca como modelo de gobierno. sin embargo, recientemente se me deve- ló un gran problema con el ejercicio de ésta: ¿qué problema hay con este sistema que nos ha permitido salir del autoritarismo?, ¿qué problema hay con la voz de la mayoría?, ¿hay algún problema con que los representan- tes del pueblo tomen las decisiones, siendo éstos portavoces de lo que su pueblo exige? y, una de las preguntas que considero clave: ¿las leyes garantizan el bien de la sociedad por el hecho de haber sido tomadas por la mayoría?
Tema
Unam;cch;bachillerato;educación;pedagogía;investigación; unam;cch;bachillerato;docencia;autonomía;conocimiento;enseñanza;aprendizaje;alumnos;estudiantes;educación;pedagogía;investigación; unam;cch;bachillerato;educación;pedagogía;investigación; unam;cch;bachillerato;docencia;autonomía;conocimiento;enseñanza;aprendizaje;alumnos;estudiantes;educación;pedagogía;investigación
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2007-7823

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