dor_id: 4118942

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la Revista Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Scientific Electronic Library Online (SciELO), SCOPUS, Web Of Science (WoS); SCImago Journal Rank (SJR), Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Science Direct (ELSEVIER), Dialnet, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Library & Information Science Abstracts (LISA) , Red Bibliotecas y Archivos (CSIC)

561.#.#.u: http://iibi.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/index

351.#.#.b: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/58139/52065

100.1.#.a: Robles Francia, Víctor Hugo; de La Cruz Caballero, Adriana Mariela; Terrones Cordero, Aníbal

524.#.#.a: Robles Francia, Víctor Hugo, et al. (2020). The use of ICT and the reading in the Mexican public superior education. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 34, Núm. 83, 2020; 55-69. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118942

245.1.0.a: The use of ICT and the reading in the Mexican public superior education

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020-03-30

653.#.#.a: Higher education students; ict; higher public education; tecnologías de la información y del conocimiento: lectura; universitarios; tic; educación pública superior; México

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2020-03-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico drevista@iibi.unam.mx

884.#.#.k: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/58139

001.#.#.#: oai:ojs.rev-ib.unam.mx:article/58139

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: This paper analyzes the problematic present among university students regarding the use of internet, the information and communication technologies (ict), and the handling of reading manifested by these higher education students. this population was integrated by 3,106 university students, 534 of them from normal schools, 576 from decentralized technological institutes and 330 from federal technological institutes. The approached used was the quantitative research, plus descriptive statistics and an analysis of variance in order to determine differences in the use of ict among diverse higher education students. significative differences were found in the use of ict in the analyzed population, for  students happen to have limitations in print and digital reading. El presente trabajo analiza los problemas que presentan los universitarios en el uso de internet, el empleo de las tecnologías de información y comunicación (tic) y el manejo de la  lectura que manifiestan los estudiantes de educación pública superior. La población se integró por 3 106 estudiantes de universidades, 534 de escuelas normales, 576 de tecnológicos descentralizados y 330 de tecnológicos federales. Se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo, realizándose una estadística descriptiva y un análisis de varianza anova para determinar las diferencias en la utilización de tecnologías de información y comunicación en la lectura entre los diversos grupos de la población. Se encontró que existen diferencias significativas en el manejo de las tic en la población analizada, puesto que los estudiantes tienen limitaciones en la lectura impresa y digital.

773.1.#.t: Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 34, Núm. 83 (2020); 55-69

773.1.#.o: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/index

046.#.#.j: 2021-10-20 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 55-69

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM

758.#.#.1: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/index

doi: https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2020.83.58139

856.#.0.q: application/pdf

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file_creator: Aníbal Terrones Cordero

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245.1.0.b: El uso de las tic y la lectura en la educación pública superior mexicana

last_modified: 2021-11-09 13:10:00

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