Artículo

The Teaching of Art from a Phenomenological Hermeneutic Perspective

Gallardo Ocampo, Andrea

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com. Ver términos de la licencia

Procedencia del contenido

Cita

Gallardo Ocampo, Andrea (2017). The Teaching of Art from a Phenomenological Hermeneutic Perspective. Eutopía; Vol. 10 Núm. 26, 2017: Didáctica de las ciencias sociales; 85-91. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4159303

Descripción del recurso

Autor(es)
Gallardo Ocampo, Andrea
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
The Teaching of Art from a Phenomenological Hermeneutic Perspective
Fecha
2024-05-23
Resumen
The present article seeks to show the importance of philosophy in the approach to the teaching of art, specifically from the phenomenological hermeneutic perspective. Thinking about art from this perspective implies not only understanding the work itself, but also what enables it to be and, therefore, understood in the world. Thus, thinking about art does imply approaching with an understanding of otherness and informing ourselves not only from a historical perspective, but also with the human condition and emotions that it entails as well.
Tema
hermeneutics; phenomenology; art; didactics; philosophy; hermenéutica; fenomenología; arte; didáctica; filosofía
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

Enlaces