dor_id: 54254
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64194/56327
100.1.#.a: Rodrigues Oliveira, Sheila; José Santos, Leandro; Tristão, Juliana Cristina; Aleme, Helga Gabriela; Teixeira De Freita, Gilson; Pereira De Andrade, Frank; Silva, Fernando César; Carvalho Da Silva, Dayse; Luiza De Quadros, Ana
524.#.#.a: Rodrigues Oliveira, Sheila, et al. (2011). The knowledge of chemistry in secondary education: difficulties from the teachers viewpoint. Educación Química; Vol. 22 Núm. 3, 2011; 232-239. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54254
720.#.#.a: Pereira de Andrade, Frank; Tristão, Juliana Cristina; Carvalho Da Silva, Dayse; Luiza de Quadros, Ana; Rodrigues Oliveira, Sheila; Teixeira de Freita, Gilson; Aleme, Helga Gabriela; José Santos, Leandro; Silva, Fernando César
245.1.0.a: The knowledge of chemistry in secondary education: difficulties from the teachers viewpoint
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2011
264.#.1.c: 2018-04-06
653.#.#.a: bachillerato; profesores; comprensión conceptual; contenidos
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64194
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64194
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El presente trabajo investiga los contenidos de química que los profesores de bachillerato brasileños encuentran difíciles de trabajar dentro del aula, así como las estrategias y los recursos pedagógicos que emplean para enseñar tales contenidos y cómo los estudiantes los ven. Las entrevistas con 79 profesores de bachillerato de química del Estado de Minas Gerais revelan un sobreénfasis en cálculos en detrimento de la comprensión conceptual.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 22 Núm. 3 (2011); 232-239
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 232-239
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30139-3
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856.#.0.q: application/pdf
last_modified: 2023-06-20 16:00:00
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