dor_id: 54254

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64194/56327

100.1.#.a: Rodrigues Oliveira, Sheila; José Santos, Leandro; Tristão, Juliana Cristina; Aleme, Helga Gabriela; Teixeira De Freita, Gilson; Pereira De Andrade, Frank; Silva, Fernando César; Carvalho Da Silva, Dayse; Luiza De Quadros, Ana

524.#.#.a: Rodrigues Oliveira, Sheila, et al. (2011). The knowledge of chemistry in secondary education: difficulties from the teachers’ viewpoint. Educación Química; Vol. 22 Núm. 3, 2011; 232-239. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54254

720.#.#.a: Pereira de Andrade, Frank; Tristão, Juliana Cristina; Carvalho Da Silva, Dayse; Luiza de Quadros, Ana; Rodrigues Oliveira, Sheila; Teixeira de Freita, Gilson; Aleme, Helga Gabriela; José Santos, Leandro; Silva, Fernando César

245.1.0.a: The knowledge of chemistry in secondary education: difficulties from the teachers’ viewpoint

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2018-04-06

653.#.#.a: bachillerato; profesores; comprensión conceptual; contenidos

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64194

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64194

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente trabajo investiga los contenidos de química que los profesores de bachillerato brasileños encuentran difíciles de trabajar dentro del aula, así como las estrategias y los recursos pedagógicos que emplean para enseñar tales contenidos y cómo los estudiantes los ven. Las entrevistas con 79 profesores de bachillerato de química del Estado de Minas Gerais revelan un sobreénfasis en cálculos en detrimento de la comprensión conceptual.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 22 Núm. 3 (2011); 232-239

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 232-239

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30139-3

handle: 770e1a1df71ab1f6

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-3529ee8baf4eb70fcd872c3a4aca2532

No entro en nada

No entro en nada 2