dor_id: 4159091

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.47

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/85523/78806

100.1.#.a: Zamorano Romero, Cosme; Alquisira, joaquín

524.#.#.a: Zamorano Romero, Cosme, et al. (2024). The formative evaluation, as a way for improving the students level of achievement. Educación Química; Vol. 35 Núm. 4, 2024; 99-107. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4159091

245.1.0.a: The formative evaluation, as a way for improving the students level of achievement

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2024

264.#.1.c: 2024-10-29

653.#.#.a: Evaluación formativa; evaluación; didáctica del profesor

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/85523

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/85523

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: This paper investigates the effect of formative evaluation procedures on level of achievement and how they are applied to improve the students learning. To this end, it used Cohen´s d to show how the formative evaluation affected students´post scores on a test, where the differences in treatment group before and after applying the formative evaluation and the differences between control and treatment groups are compared. The data used were taken from tests of processes and cicles thermodynamics conducted to groups of the first chemical engineering courses to compare pre/posttest with control group. From the observed results, it can be concluded that the formative evaluation significantly increased estudents´school achievement compared to the control group.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 35 Núm. 4 (2024); 99-107

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 99-107

599.#.#.a: 47

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.4.85523

handle: 5f780091e4d8441c

harvesting_date: 2024-11-01 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2024-11-14 16:37:54.0

file_modification_date: 2024-11-14 10:37:55.0

file_creator: Cosme Zamorano Romero y Joaquín Palacios Alquisira

file_name: 57a025bacfcdce3679c74ca2bcfbf51b786770da6bb042160be7d2fd4e330838.pdf

file_pages_number: 9

file_format_version: application/pdf; version=1.4

file_size: 821067

245.1.0.b: Aplicación de la evaluación formativa, como una forma para mejorar el aprendizaje de los alumnos

last_modified: 2024-11-01 00:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2