dor_id: 4137012

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65979/57902

100.1.#.a: Wisniak, Jaime

524.#.#.a: Wisniak, Jaime (2007). The composition of air. Discovery of Argon. Educación Química; Vol. 18 Núm. 1, 2007; 69-84. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137012

245.1.0.a: The composition of air. Discovery of Argon

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2007

264.#.1.c: 2018-08-22

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65979

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65979

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El desarrollo del conocimiento de la composición del aire pasó por cuatro etapas. En tiempos de los Griegos se le consideraba uno de los componentes fundamentales de la materia, junto con el agua, el fuego, y la tierra. Hacia fines del siglo dieciocho se pensaba que era uno de muchos principios primarios, porque no podía ser alterado o descompuesto por ningún método. Hacia fines del siglo XIX se suponía que el aire estaba compuesto de 21% en volumen de oxígeno y 79% en volumen de nitrógeno. En 1894 Rayleigh y Ramsay descubrieron la presencia de argón, un suceso que fue seguido casi inmediatamente por el descubrimiento del resto de los gases nobles.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 18 Núm. 1 (2007); 69-84

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 69-84

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2007.1.65979

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