dor_id: 59631

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Todo artículo para ser publicado debe someterse a la dictaminación a doble ciego por parte de expertos en cada materia

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.politicas.unam.mx/principal/index.php

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/encrucijada/index

351.#.#.b: Encrucijada. Revista Electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/encrucijada/article/view/58484/51724

100.1.#.a: Pérez Ordaz, Angélica

524.#.#.a: Pérez Ordaz, Angélica (2011). Tendencias de la política educativa en la Unión Europea, Parte II.. Encrucijada revista electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública; Núm. 7, 2011. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/59631

245.1.0.a: Tendencias de la política educativa en la Unión Europea, Parte II.

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2017-02-08

653.#.#.a: Educación; igualdad de oportunidades; exclusión social; política educativa; investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico investigacion.ceap@politicas.unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/encrucijada/article/view/58484

001.#.#.#: 049.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/58484

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En esta Parte II de su artículo, la autora argumenta sobre la importancia de la política educativa para el desarrollo de capacidades individuales y sociales, enmarcando su estudio en el caso de la Unión Europea. En este sentido, analiza los principales instrumentos y estrategias que esa región ha iniciado y que involucra tanto a las instituciones gubernamentales de carácter nacional como supranacional. Aborda también la importancia de favorecer la igualdad de oportunidades a través de la educación y plantea medidas específicas para cumplir los retos que en la materia existen.

773.1.#.t: Encrucijada revista electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública; Núm. 7 (2011)

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/encrucijada/index

022.#.#.a: ISSN: 2007-1949

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM; Centro de Estudios en Administración Pública, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fcpys.20071949e.2011.7.58484

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Tendencias de la política educativa en la Unión Europea, Parte II.

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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