dor_id: 4137477
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Acta Sociológica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Centro de Información Científica y Humanística (CICH); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE); Hemerografía Latinoamericana (HELA); Public Affairs Information Service (PAIS); Sociological Abstracts; Ulrich´s International Periodicals Directory; Institut de L´s Information Scientifique et Technique (INIST); International Biography of the Social Sciences; Zeller Verlag; International Political Science Abstracts; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Elsevier
561.#.#.u: https://www.politicas.unam.mx/principal/index.php
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index
351.#.#.b: Acta Sociológica
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/84928/74508
100.1.#.a: Hernández Gómez, Adriana I
524.#.#.a: Hernández Gómez, Adriana I (2022). Teletrabajo, docencia y trabajo de cuidados: análisis de experiencias de mujeres docentes en educación a distancia. Acta Sociológica; Núm. 87, 2022: Nuevas incertidumbres en el mundo del trabajo; 187-213. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137477
245.1.0.a: Teletrabajo, docencia y trabajo de cuidados: análisis de experiencias de mujeres docentes en educación a distancia
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
264.#.0.c: 2022
264.#.1.c: 2023-02-22
653.#.#.a: remote working; teaching; care work; psychodynamics of work; pandemic; Teletrabajo; docencia; trabajo de cuidados; psicodinámica del trabajo; pandemia; trabalho remoto; docência; trabalho do cuidado; psicodinâmica do trabalho; pandemia
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actasociologicaunam@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/84928
001.#.#.#: 006.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/84928
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El trabajo para muchas mujeres se ha vuelto más complejo desde que inició la pandemia por covid-19. Las condiciones de trabajo han empeorado y, siguiendo a Miriam Wlosko (2020), se ha acentuado la precarización de la vida como modelo normalizado de exis- tencia. El trabajo de cuidados no ha sido considerado en las lógicas del teletrabajo (re- munerado) y esto está teniendo importantes efectos. La presente investigación, de corte cualitativo, tuvo por objetivo analizar las experiencias de teletrabajo docente de un grupo de profesoras, quienes participaron en sesiones de grupos focales, bajo la metodología de la psicodinámica del trabajo. Los resultados muestran una visible complejidad en la vivencia del trabajo docente en este contexto; las contradicciones, los momentos de dificultad e incluso algunas ventajas se mezclan, conviven y confunden; sin embargo, la fatiga física, el miedo, la ira y la soledad, así como una sensación de pesadez constante, acompaña la labor docente en estos tiempos. Las docentes construyen una serie de estrategias defensivas que les permiten salir adelante con ambos roles. Se concluye que hay un camino largo por recorrer en materia de equidad de género dentro de los hogares, pero, sobre todo, en los espacios de trabajo, en este caso, universitario.
773.1.#.t: Acta Sociológica; Núm. 87 (2022): Nuevas incertidumbres en el mundo del trabajo; 187-213
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-4938; ISSN impreso: 0186-6028
310.#.#.a: Cuatrimestral
300.#.#.a: Páginas: 187-213
264.#.1.b: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2022.87.84928
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245.1.0.b: Remote working, teaching and care work: Analysis of experiences of women teachers in distance education; Trabalho remoto, docência e trabalho do cuidado: Análise das Experiências das Professoras em Educação à Distância
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