dor_id: 4111023

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS, Bibliografía latinoamericana (Biblat); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Directory of Open Access Journals (DOAJ); Handbook of Latin American Studies, Hispanic American Periodical Index (HAPI); Matriz de Información para el Análisis de Revistas, SERIUNAM, REDIB, Ulrich’s International Periodical Directory

561.#.#.u: https://www.historicas.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index

351.#.#.b: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/17799/16979

100.1.#.a: Calvillo Velasco, Max

524.#.#.a: Calvillo Velasco, Max (2010). ¿Técnicos contra universitarios? Un debate parlamentario sobre la educación superior, 1932. Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; Núm. 39, 2010. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111023

245.1.0.a: ¿Técnicos contra universitarios? Un debate parlamentario sobre la educación superior, 1932

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM

264.#.0.c: 2010

264.#.1.c: 2010-05-20

653.#.#.a: Chamber of Deputies; technical schools; National Polytechnic Institute; Juan de Dios Bátiz; Maximato; student movements; National Revolutionary Party; Pascual Ortiz Rubio; National University; CÁMARA DE DIPUTADOS; ESCUELAS TÉCNICAS; INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL; JUAN DE DIOS BÁTIZ; MAXIMATO; MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES; PARTIDO NACIONAL REVOLUCIONARIO; PASCUAL ORTIZ RUBIO; UNIVERSIDAD NACIONAL

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico moderna@unam.mx

884.#.#.k: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/17799

001.#.#.#: 055.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/17799

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: LA ATENCIÓN A LA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL MÉXICO POSREVOLUCIONARIO TUVO COMO PRIORIDAD EL NIVEL BÁSICO, PUES LOS GOBIERNOS SURGIDOS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA AFRONTARON LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD SUMIDA EN EL ANALFABETISMO; SIN EMBARGO, NO DESATENDIERON LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CONSCIENTES DE QUE LA RECONSTRUCCIÓN DEL PAÍS DEPENDÍA DEL DESARROLLO DE PROFESIONALES CAPACITADOS. EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, LA UNIVERSIDAD NACIONAL ESCAPÓ AL CONTROL DEL ESTADO, Y LAS ESCUELAS TÉCNICAS SE CONVIRTIERON EN EL BASTIÓN GUBERNAMENTAL PARA EL DESARROLLO NACIONAL. LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS Y LOS TÉCNICOS NO TUVIERON MOTIVOS PROPIOS PARA ESCINDIRSE, Y SU PAULATINO DISTANCIAMIENTO ESTUVO ORIENTADO POR EL INTERÉS ESTATAL DE DIVIDIRLOS, EN LA BÚSQUEDA, POR UNA PARTE, DE ESCARMENTAR A LOS OPOSITORES DEL GOBIERNO Y, POR OTRA, DE ESTABLECER UN NUEVO TIPO DE PROFESIONISTA REVOLUCIONARIO.

773.1.#.t: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; Núm. 39 (2010)

773.1.#.o: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-2620; ISSN electrónico: 2448-5004

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/iih.24485004e.2010.39.17799

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245.1.0.b: Technicians vs. University Students? A Parliamentary Debate on Higher Education, 1932

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