dor_id: 52121

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Vertientes se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

561.#.#.u: https://www.zaragoza.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

351.#.#.b: Vertientes

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/33049/30267

100.1.#.a: Ortigosa Corona, Eduardo; Padilla Jasso, Patricia Yolanda

524.#.#.a: Ortigosa Corona, Eduardo, et al. (1999). Técnicas didácticas como facilitadores de aprendizaje en población obstétrica. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 2, No 1-2 1999. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/52121

245.1.0.a: Técnicas didácticas como facilitadores de aprendizaje en población obstétrica

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

264.#.0.c: 1999

264.#.1.c: 2013-03-12

653.#.#.a: Educación; embarazadas; salud; didáctica

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2013-03-12, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mina@unam.mx

884.#.#.k: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/33049

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/33049

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este estudio se presentan los resultados de la evaluación de algunas técnicas educativas diseñadas en el instituto nacionalde perinatología aplicadas a la educación en salud perinatal a un grupo de pacientes embarazadas. el objetivo fue evaluarla función de las técnicas didácticas como reforzadores, tanto de contenidos teóricos como de actitudes preventivas.el estudio permitió identificar la utilidad de determinadas técnicas grupales no sólo en la adquisición o ganancia deconocimientos sino en la evaluación inmediata del docente hacia el desempeño grupal.

773.1.#.t: Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 2, No 1-2 (1999)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN:1405-7867

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

handle: 00db10f09441618a

harvesting_date: 2021-04-09 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2021-06-30 20:30:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-49113e26878641cedfadc3665755b9cf

No entro en nada

No entro en nada 2