Teaching Immigration: Informing and Elevating the Debate
Commins, Margaret M.
Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM, publicado en Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 21218
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: El proceso de dictamen utilizado por Norteamérica es de tipo doble ciego: estrictamente anónimo para ambas partes (autor y árbitros)
510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS, DOAJ, Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (Redalyc)
561.#.#.u: http://www.cisan.unam.mx/
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistanorteamerica.unam.mx/index.php/nam/index
351.#.#.b: Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistanorteamerica.unam.mx/index.php/nam/article/view/220/205
100.1.#.a: Commins, Margaret M.
524.#.#.a: Commins, Margaret M. (2013). Teaching Immigration: Informing and Elevating the Debate. Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM; Vol. 8, 2013: Número Especial. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/21218
245.1.0.a: Teaching Immigration: Informing and Elevating the Debate
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM
264.#.0.c: 2013
264.#.1.c: 2013-12-19
653.#.#.a: immigration; pedagogy; interdisciplinary experiental learning
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico namerica@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistanorteamerica.unam.mx/index.php/nam/article/view/220
001.#.#.#: 085.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/220
041.#.7.h: eng
520.3.#.a: Based on the insights gained through my own teaching and that of others who participated in a roundtable discussion on the topic at the 4th Annual Conference on Immigration to the Southeast: Policy Analysis, Conflict Management (Kennesaw State University, October 2012), this essay uses current research about pedagogical best practices to argue that we should teach courses about immigration that are problem-based and interdisciplinary and include some combination of civic engagement, service learning, and faculty-student research. These practices are demonstrated to improve students’ skills, knowledge, and understanding, as well as their desire to be civically engaged.
773.1.#.t: Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM; Vol. 8 (2013): Número Especial
773.1.#.o: https://www.revistanorteamerica.unam.mx/index.php/nam/index
022.#.#.a: ISSN impreso: 1870-3550; ISSN electrónico: 2448-7228
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM
harvesting_date: 2023-10-03 16:10:00.0
856.#.0.q: application/pdf
last_modified: 2023-10-03 16:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
_deleted_conflicts: 2-d389b5add97e054752e50aa8a720961c
Commins, Margaret M.
Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM, publicado en Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM, y cosechado de Revistas UNAM
Commins, Margaret M. (2013). Teaching Immigration: Informing and Elevating the Debate. Norteamérica, Revista Académica del CISAN-UNAM; Vol. 8, 2013: Número Especial. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/21218