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245.1.0.b: La enseñanza de los estudiantes en ciencias de la salud: ¿Podemos poner más atención en el aprendizaje?

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Teaching health sciences students: Can we pay more attention to the learning?

Sánchez Mendiola, Melchor

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Sánchez Mendiola, Melchor (2013). Teaching health sciences students: Can we pay more attention to the learning?. Medical Education Research Journal; Vol 2 No 5, 2013; 1-2. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118555

Descripción del recurso

Autor(es)
Sánchez Mendiola, Melchor
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Teaching health sciences students: Can we pay more attention to the learning?
Fecha
2019-08-26
Resumen
“Enseñar no es una función vital, porqueno tiene el fin en sí misma; la funciónvital es aprender”Aristóteles ¡Qué fácil es confundir el proceso con el resultado! Propongo al lector que reflexione sobre las siguientes afirmaciones: “Los estudiantes de ahora no son como los de antes (léase: como yo), carecen de motivación intrínseca, sólo les interesan las cosas materiales”.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X

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