dor_id: 4136250

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Vertientes", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía Latinoamericana (BIBLAT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Periódica (Indice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias

561.#.#.u: https://www.zaragoza.unam.mx/

561.#.#.a: no

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

351.#.#.b: Vertientes

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/81036/71329

100.1.#.a: Contreras Ramírez, María Del Socorro; García Cortés, José Manuel; Rojas Ramírez, Ana Teresa; Contreras Ramírez, Eduardo Arturo; Mercado Ruiz, Alan Alexis

524.#.#.a: Contreras Ramírez, María Del Socorro, et al. (2020). Teachers Evaluate The Competencies Strengthened By Students During Academic Programs Development. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol. 23 Núm. 1-2; 57-64. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136250

245.1.0.a: Teachers Evaluate The Competencies Strengthened By Students During Academic Programs Development

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2021-10-19

653.#.#.a: competencias; estudiantes; programas académicos; profesores; enseñanza; competences; students; academic programs; teachers; teaching

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mina@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/81036

001.#.#.#: 130.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/81036

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The incorporation of competencies in the study programs underlies an effort to displace encyclopedic and rote learning, a product of traditionalist study programs that are alien to social reality, and replace them with ethical and social conceptions based on knowledge of the needs of the population that promote progress in education and in society. The objective of this study was to obtain the teachers’ perception of the competencies acquired by the student body. Forty-seven professors from the Psychology degree program at FES Zaragoza, UNAM participated and answered a questionnaire on the contents of six academic programs of the Basic Training Stage. The professors reported that students develop reading comprehension activities (M=2.67), improve their theoretical-methodological knowledge, the ability to collect data, acquire the knowledge and skills necessary to venture into the investigation of psychological phenomena, planning, design and application of research methods, as well as their ability to prepare and present reports (M=3.37). They believe that students strengthen their ability to study and work in teams (M=3.33) with a disposition for self-criticism (M=3.14).

773.1.#.t: Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol. 23 Núm. 1-2 (2020); 57-64

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

022.#.#.a: ISSN:1405-7867

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 57-64

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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