dor_id: 4112420

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la Revista de la Facultad de Medicina se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Scientific Electronic Library Online (SciELO)

561.#.#.u: http://www.facmed.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

351.#.#.b: Revista de la Facultad de Medicina

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Uribe Elías, Roberto; Berlanga Balderas, Francisco Javier; Méndez A., Imelda; Mata A., Margarita

524.#.#.a: Uribe Elías, Roberto, et al. (1982). Talleres para alumnos. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 25 - No. 11, 1982. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4112420

245.1.0.a: Talleres para alumnos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Medicina, UNAM

264.#.0.c: 1982

264.#.1.c: 1982-11-01

653.#.#.a: Educación médica; estudiantes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 1982-11-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico evfacmed@unam.mx

884.#.#.k: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/article/view/74231

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/74231

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Introducción. La secretaría de educación médica de la Facultad de Medicina, preocupada por favorecer el desarrollo del alumno que cursa sus estudios de medicina, orientó sus acciones hacia uno de los factores del proceso docente que hasta ahora no se le tomaba en cuenta y se le concebía de una manera pasiva; este elemento es activo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y por lo tanto, requiere tal como se había venido dando a su contraparte (el profesor), un apoyo claro, específico y definitivo para lograr que nuestro estudiante tenga y realice más eficazmente su función como tal, es decir, deseamos, como en el caso de los profesores, promover la profesionalización del alumno, esto es que en nuestra facultad se desarrollen estudiantes de tiempo completo que participen activamente tanto en el proceso de obtener información como en el de lograr su formación médica integral.

773.1.#.t: Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 25 - No. 11 (1982)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN impreso: 0026-1742

310.#.#.a: Bimestral

264.#.1.b: Facultad de Medicina, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

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