dor_id: 53941

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63390/55637

100.1.#.a: Zuazagoitia, Daniel; Villarroe, José Domingo

524.#.#.a: Zuazagoitia, Daniel, et al. (2016). Studying the importance of soil organic matter: An educational proposal for secondary education. Educación Química; Vol. 27 Núm. 1, 2016; 37 - 42. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/53941

720.#.#.a: Zuazagoitia, Daniel; Villarroe, José Domingo

245.1.0.a: Studying the importance of soil organic matter: An educational proposal for secondary education

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2018-02-14

653.#.#.a: Teaching methods; Undergraduate education; Soil science; K-12 education

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63390

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63390

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Although the importance of including in the curriculum of all educational levels issues related to soil science has been strongly highlighted, the fact is that the importance that the quality and availability of organic matter in the quality of soil have received very little attention when it comes to considering educational practices in classrooms. This paper brings an educational proposal for teaching the transcendence of organic matter in soil at secondary level. The learning unit presented is based on essential chromatography techniques and allows the qualitative study of soil organic matter. The ultimate purpose is to offer basic educational tools for reflection on the implication that soil has in order to maintain biodiversity and food production.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 27 Núm. 1 (2016); 37 - 42

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 37-42

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.09.007

handle: 00f8fe32660ea321

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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