dor_id: 54366

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64315/56448

100.1.#.a: Scerri, Eric R.

524.#.#.a: Scerri, Eric R. (2013). Some Comments on the views of Niaz, Rodriguez and Brito on Mendeleev’s periodic system. Educación Química; Vol. 24 Núm. 3, 2013; 278-284. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54366

245.1.0.a: Some Comments on the views of Niaz, Rodriguez and Brito on Mendeleev’s periodic system

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2018-04-07

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64315

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64315

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: (Algunos comentarios sobre las visiones de Niaz, Rodríguez y Brito sobre el sistema periódico de Mendeleiev). Se han escrito muchos artículos el valor de incorporar y comprender la historia y la filosofía de la ciencia dentro de la educación científica y ese se ha incluido en la enseñanza de la química. Dado el inmenso papel que la tabla periódica juega en la química, es importante ser claros acerca de la perspectiva filosófica e histórica sobre la tabla periódica y sus posibles ramificaciones en la manera en que es presentada la química. Este artículo presenta una crítica a otro escrito por Niaz, Rodríguez y Brito quienes tratan acerca de la relevancia de los aspectos filosóficos e históricos sobre la tabla periódica, en el que ellos reivindican que la tabla de Mendeleiev debe ser vista como una teoría. Adicionalmente reclaman que Mendeleiev era un apoyo para la teoría atómica y presentan algunas cuestiones de orden general relacionadas con el inductivismo y a el papel de la predicción y la acomodación en la aceptación de los descubrimientos científicos

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 24 Núm. 3 (2013); 278-284

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 278-284

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(13)72476-5

handle: 365ba9110919a0cd

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-fcf3837d3e6d1def185e8a4d19e37ea2

No entro en nada

No entro en nada 2