dor_id: 4110695

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/77031/68053

100.1.#.a: Avendaño Amador, César César Roberto; Tron Álvarez, Rocío; Nava Tamariz, Frida Mariana; Martínez Ayala, Ximena Abigail

524.#.#.a: Avendaño Amador, César César Roberto, et al. (2020). SÍNTOMAS DE LA PROMESA EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA EN LA FESI-UNAM. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 23 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110695

245.1.0.a: SÍNTOMAS DE LA PROMESA EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA EN LA FESI-UNAM

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020-09-21

653.#.#.a: modificación de Planes de estudio; formación profesional; calidad; currículo educativo

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/77031

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/77031

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las instituciones financieras internacionales impusieron a los Estados nacionales una política de cambio en la educación desde la década de 1980. En las universidades públicas, los cambios en los programas de estudio adquirieron forma de política institucional donde prometieron calidad competitiva al comprometerse que sus egresados tendrían las habilidades y competencias que el mercado demanda. En este contexto, el presente trabajo interroga sobre la formación que ofrece un nuevo Plan de estudios, en los primeros semestres a estudiantes de la carrera de psicología de la FESI-UNAM para aprehender las teorías que el Plan de estudios demanda, lo hacemos a través de un cuestionario. Los resultados sugieren la imposibilidad de cumplir las promesas que la institución hace a los estudiantes en formación.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 23 Núm. 3

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

handle: 008dc6d588c4731f

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2020-09-16 17:16:21.0

file_modification_date: 2020-09-18 01:57:15.0

file_creator: Miguel Angel Mendoza

file_name: 95571ee4fe12b2ef8058b421f0abef89fcc1f24a56a24acc14d06853c3e2f3e3.pdf

file_pages_number: 23

file_format_version: application/pdf; version=1.7

file_size: 377014

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2