Síntesis de proteínas, aprendizaje y memoria
Instituto de Neurobiología, UNAM, Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias
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506.#.#.a: Público
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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336.#.#.3: Registro de colección de proyectos
336.#.#.a: Registro de colección universitaria
351.#.#.b: Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)
351.#.#.a: Colecciones Universitarias Digitales
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270.1.#.p: Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx
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270.1.#.d: México
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100.1.#.a: Roberto Agustín Prado Alcalá
524.#.#.a: Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Síntesis de proteínas, aprendizaje y memoria", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.
720.#.#.a: Roberto Agustín Prado Alcalá
245.1.0.a: Síntesis de proteínas, aprendizaje y memoria
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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653.#.#.a: Neurobiología de la memoria; Neurociencias
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2010, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx
041.#.7.h: spa
500.#.#.a: La interferencia con la actividad neural de un gran número de estructuras cerebrales produce deficiencias en la memoria; sin embargo, cuando los sujetos experimentales son sometidos a un aprendizaje incrementado, tal interferencia no altera la memoria. Por otro lado, la administración sistémica o localizada de inhibidores de síntesis de proteínas (ISPs) produce una deficiencia en la memoria de largo plazo; este efecto ha sido interpretado en el sentido de que la síntesis de proteínas es indispensable para la consolidación de la memoria. Sin embargo, hay muy poca información acerca del efecto de la inhibición de la síntesis de proteínas sobre la memoria de aprendizajes incrementados en la rata. El único reporte en este sentido fue publicado por nuestro grupo, como resultado del apoyo más reciente que recibimos de PAPIIT (IN211608). Encontramos que la administración de un ISPs inhibe la consolidación de un aprendizaje de evitación inhibitoria, pero cuando este aprendizaje es incrementado el ISPs ya no bloquea la consolidación. Dado que este resultado no concuerda con lo que dicta la teoría prevaleciente de que la consolidación de la memoria depende de la síntesis de proteínas, es de suma importancia teórica determinar si el efecto protector en contra del efecto amnésico del IDPs es un fenómeno general, o si simplemente ocurre en la tarea estudiada, es decir, en la evitación inhibitoria. Los objetivos del presente proyecto son: 1) estudiar el grado de inhibición de la síntesis de proteínas cerebrales producido por un ISPs; 2) determinar si la administración sistémica de un ISPs produce interfererencia con la consolidación de la memoria de un aprendizaje de evitación activa, adquirido con un entrenamiento normal y con un entrenamiento incrementado; 3) determinar si la administración sistémica de un ISPs produce interfererencia con la consolidación de la memoria de un aprendizaje de condicionamiento de miedo al contexto, también adquirido con un entrenamiento normal y con un entrenamiento incrementado. De esta manera, podremos saber el grado de inhibición de la síntesis de proteínas en los animales que serán entrenados bajo los efectos del ISPs. Más importante aún, podremos saber si el aprendizaje incrementado en distintos aprendizajes protege a la memoria de los efectos amnésicos de la inhibición proteínica, y por lo tanto estaremos en condiciones de dar apoyo o de discrepar de la teoría prevaleciente acerca de la consolidación de la memoria.
046.#.#.j: 2019-11-14 12:26:40.706
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last_modified: 2019-11-22 00:00:00
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Instituto de Neurobiología, UNAM, Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias
Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Síntesis de proteínas, aprendizaje y memoria", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.