dor_id: 4129164

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única

510.0.#.a: Scientific Electronic Library Online (SciELO); Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC)

561.#.#.u: https://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

351.#.#.b: Acta de Investigación Psicológica

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip/article/view/385/340

100.1.#.a: Alcaraz Beltrán, Dulce Karely; Araujo Jiménez, Eva Angelina

524.#.#.a: Alcaraz Beltrán, Dulce Karely, et al. (2021). Síndrome de Asperger y Función Ejecutiva: Estudio en Población Preescolar en México. Acta de Investigación Psicológica; Vol. 11 Núm. 2, 2021; 95-104. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4129164

245.1.0.a: Síndrome de Asperger y Función Ejecutiva: Estudio en Población Preescolar en México

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2021

264.#.1.c: 2021-08-10

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico aip.psicologia@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip/article/view/385

001.#.#.#: oai:ojs2.132.248.228.115:article/385

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Asperger Syndrome (AS) is part of the Neurodevelopmental Disorders, and it affects cognitive, social and motor areas of who presents it. AS is associated with Executive Function deficit (EF) that promotes interaction, social communication and academic performance problems at early ages. Purpose. To analyze AS and EF deficit symptoms association, and AS symptomatology prevalence rates on preschoolers. Method. Screening of child psychopathology and EF instruments were used, and Pearson correlations were analyzed. Results. A prevalence of 0.6% (reported by parents) and 0.2% (reported by teachers) of AS symptoms was founded from 539 children sample

773.1.#.t: Acta de Investigación Psicológica; Vol. 11 Núm. 2 (2021); 95-104

773.1.#.o: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4719; ISSN impreso: 2007-4832

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 95-104

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM

758.#.#.1: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2021.2.385

handle: 5a7a9978ff10e668

harvesting_date: 2022-10-12 10:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2021-08-18 16:52:52.0

file_modification_date: 2021-08-18 17:11:34.0

file_name: 42494d67bad9ce3a034f3ec6a4d0a4b3fc9235242c27b259f53f56fb92013805.pdf

file_pages_number: 11

file_format_version: application/pdf; version=1.7

file_size: 771520

245.1.0.b: Asperger Syndrome and Executive Function: A Pediatric Preschool Population Study

last_modified: 2023-08-23 12:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2