dor_id: 54250

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64190/56323

100.1.#.a: García-saiz, José María

524.#.#.a: García-saiz, José María (2011). Sin pintura y sin pinceles. Educación Química; Vol. 22 Núm. 3, 2011; 203-206. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54250

245.1.0.a: Sin pintura y sin pinceles

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2018-04-06

653.#.#.a: pintura; pinceles; química; arte; arte digital

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64190

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64190

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Después de un tedioso tratamiento de radioterapia fui obligado a dejar de utilizar el gis en mis clases. ¿Cómo podría yo animar mis contenidos y que siguiera el interés de los alumnos por el tema sin el uso de un pizarrón? Afortunadamente, después de un par de años de continuar empleando las ayudas ordinarias de la enseñanza, durante un pulso de creatividad, descubrí que la tecnología podría ayudarme a resolver el problema. Con el uso de una computadora, el software de todos los días y un proyector empecé a exhibir el proceso más fascinante de enseñanza/aprendizaje en el que podemos pensar. Para mi sorpresa, después de toda una vida de aplicar diversas técnicas de arte creativo mi empuñadura artística evolucionó. Desde entonces hasta hoy, he disfrutado y creado un número ilimitado de formas y figuras por medio de mi computadora no más pintura no más pinceles.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 22 Núm. 3 (2011); 203-206

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 203-206

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30135-6

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harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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No entro en nada

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