Simulación y aprendizaje centrado en el paciente
Sánchez Aparicio, Enrique; López Salazar, Luis Humberto
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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245.1.0.a: Simulación y aprendizaje centrado en el paciente
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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico riem@unam.mx
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001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/165
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La simulación clínica se sustenta como una estrategia educativa que incorpora la práctica deliberada que mejora los resultados para lograr competencias deseables en comparación con la práctica clínica tradicional. De aquí que en instituciones educativas existe interés por desarrollar centros de simulación con base en tecnología de alta fidelidad.
773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 8 Núm. 31 (2019): Investigación en Educación Médica; 114-115
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300.#.#.a: Páginas: 114-115
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Sánchez Aparicio, Enrique; López Salazar, Luis Humberto
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Sánchez Aparicio, Enrique, et al. (2019). Simulación y aprendizaje centrado en el paciente. Investigación en Educación Médica; Vol. 8 Núm. 31, 2019: Investigación en Educación Médica; 114-115. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118139