dor_id: 4136749

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66230/58141

100.1.#.a: Pérez Benítez, Aarón; Arroyo Carmona, Rosa Elena

524.#.#.a: Pérez Benítez, Aarón, et al. (2003). Simetría para principiantes con un modelo octaédrico plegable. Educación Química; Vol. 14 Núm. 4, 2003; 225-231. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136749

245.1.0.a: Simetría para principiantes con un modelo octaédrico plegable

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2018-08-25

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66230

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66230

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se sugiere el uso del grupo puntual Oh como estrategia pedagógica para la enseñanza de los conceptos básicos de la simetría molecular, porque con él pueden ejemplificarse todos los tipos de operaciones de la simetría puntual. Con el fin de facilitar este proceso, diseñamos un modelo octaédrico tridimensional en el cual se marcan los planos de simetría. Además, un mecanismo sencillo permite al usuario transformar el modelo de una forma plana a la forma tridimensional octaédrica y viceversa. Este hecho y la conversión del modelo en un objeto giratorio resultan ser actividades muy divertidas para los estudiantes, quienes gustan de elaborar su propio modelo en una sesión teórico-práctica.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 14 Núm. 4 (2003); 225-231

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 225-231

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2003.4.66230

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856.#.0.q: application/pdf

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