dor_id: 4124956

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ) se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Directory of Open Access Journals (DOAJ)

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

351.#.#.b: Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ)

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/67225/59061

100.1.#.a: Oviedo Martínez, Gloria Paola

524.#.#.a: Oviedo Martínez, Gloria Paola (2018). Semblanza Graciela A. Mota Botello. Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 2, Núm. 14 (7), 2018. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4124956

245.1.0.a: Semblanza Graciela A. Mota Botello

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2018

264.#.1.c: 2018-09-16

653.#.#.a: Psicología; filosofía; cultura; educación ciudadana; patrimonio cívico y cultural; icomos; patrimonio cultural; psicología política; educación para la paz; patrimonio cultural; cultura para la paz; psicología política; psicología; filosofía; cultura; educación ciudadana; patrimonio cívico y cultural; icomos; patrimonio cultural; psicología política; educación para la paz; patrimonio cultural; cultura para la paz; psicología política; psicología; filosofía; cultura; educación ciudadana; patrimonio cívico y cultural; icomos; patrimonio cultural; psicología política; educación para la paz; patrimonio cultural; cultura para la paz; psicología política

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-09-16, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mecedupaz@gmail.com

884.#.#.k: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/67225

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/67225

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Especialista en culturas de la participación negociada, educación ciudadana y desarrollo regional, es Doctora en Filosofía además de psicóloga social y polìtica. Actualmente coordina del Seminario Interdisciplinario sobre Patrimonio Cívico-Cultural, Sustentabilidad y Educación para la Paz (2010-2011) asi como el Grupo de Desarrollo de Potencialidades Humanas con el proyecto de Patrimonio Cultural y Combate a la Pobreza. Ha sido invitada a América del Norte, Europa y América Latina. Licenciatura y Maestría en Psicología Social por la Facultad de Psicología de la UNAM. Licenciatura, Maestría y Doctorado en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Con la tesis: La pregunta por el ser y la Creación Artística en Nietszche y Heidegger. 2001. Investigadora Titular Definitiva de Tiempo Completo en la Facultad de Psicología de la UNAM después de Julio de 1992. Estuvo anteriormente en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM y desde 1979 en la actual Facultad de Estudios Profesionales "Zaragoza" de la UNAM.Coordina en la UNAM el Programa de Patrimonio Cultural y Cívico como Combate a la Pobreza mediante los proyectos: Educación para la Paz y Desarrollo de Estilos de Vida No Violentos, y el Modelo de Economía Cultural e Innovación del Conocimiento: Del Patrimonio al Desarrollo Regional que han convocado a 56 carreras universitarias, 10 en la UAM y 5 en la ENAH

500.#.#.a: La Revista MEC-EDUPAZ, es un producto del Proyecto PAPIME No. PE302311, UNAM ("Seminario Interdisciplinario de Educación para la Paz, sustentabilidad y Patrimonio Cívico-Cultural) y del Proyecto PAPIIT No. IN403810. Genius Loci: ¿En dónde se encuentra el Espíritu del Lugar?.

773.1.#.t: Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 2, Núm. 14 (7), 2018

773.1.#.o: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4778

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad Psicología, UNAM

758.#.#.1: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.7.2.14.67225

handle: 00bad3f1da9e50bb

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2018-09-17 17:09:59.0

file_modification_date: 2018-09-17 17:09:59.0

file_name: c0b4f6d371a40282c64e618e52fb4d5a07b5b8b635cb03c69e582df1b3c1455f.pdf

file_pages_number: 5

file_format_version: application/pdf; version=1.3

file_size: 2940341

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2