Artículo

SECUENCIAS DE FORRAJEO EN MONOS CAPUCHINOS EN CAUTIVERIO: APRENDIZAJE Y MEMORIA EN CONTEXTO DE GRUPO

Tujague, María Paula; Blas Lahitte, Héctor

Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Tujague, María Paula, et al. (2013). SECUENCIAS DE FORRAJEO EN MONOS CAPUCHINOS EN CAUTIVERIO: APRENDIZAJE Y MEMORIA EN CONTEXTO DE GRUPO. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 39 Núm. 3, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40129

Descripción del recurso

Autor(es)
Tujague, María Paula; Blas Lahitte, Héctor
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
SECUENCIAS DE FORRAJEO EN MONOS CAPUCHINOS EN CAUTIVERIO: APRENDIZAJE Y MEMORIA EN CONTEXTO DE GRUPO
Fecha
2013-12-01
Resumen
Los primates diurnos son forrajeadores sociales que buscan el alimento en contexto de grupo. El objetivo del presente trabajo fue analizar las secuencias de desplazamiento durante la búsqueda de alimento de un grupo de monos capuchinos (Cebus libidinosus, Sapajus cay) en el Jardín Zoológico y Botánico de La Plata, utilizando el modelo estocástico de aprendizaje como marco de referencia. Se instaló un juego de seis contenedores con comida accesible o inaccesible en el recinto de los individuos y se realizaron dos períodos experimentales, separados por un intervalo de tres meses. Se representaron las secuencias de visita a los contenedores y se construyó un código gráfico que permitiera la comparación entre secuencias. Se encontró una prevalencia de secuencias que involucraba la visita a un contenedor en ambos períodos y una disminución de las secuencias de tres contenedores durante el segundo periodo experimental, mientras que las secuencias de dos contenedores se mantuvieron constantes. Los resultados permiten inferir que los sujetos desarrollaron patrones de aprendizaje y memoria de lugar, optimizando las estrategias de forrajeo.
Tema
Monos Capuchinos; Secuencias De Forrajeo; Memoria; Aprendizaje Abstract
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

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