dor_id: 1501864

506.#.#.a: Público

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: other

336.#.#.3: Registro de colección de proyectos

336.#.#.a: Registro de colección universitaria

351.#.#.b: Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)

351.#.#.a: Colecciones Universitarias Digitales

harvesting_group: ColeccionesUniversitarias

270.1.#.p: Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx

590.#.#.c: Otro

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://datosabiertos.unam.mx/

883.#.#.a: Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://www.ccud.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Repositorios Universitarios

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://datosabiertos.unam.mx/DGAPA:PAPIIT:IN400610

100.1.#.a: Marcela Gómez Sollano

524.#.#.a: Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Saberes, sujetos y experiencias pedagógicas alternativas. Fragmentos de la realidad mexicana", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.

720.#.#.a: Marcela Gómez Sollano

245.1.0.a: Saberes, sujetos y experiencias pedagógicas alternativas. Fragmentos de la realidad mexicana

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 2010

264.#.1.c: 2010

307.#.#.a: 2019-05-23 18:40:21.491

653.#.#.a: Historia y prospectiva de la educación; Pedagogía

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2010, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx

041.#.7.h: spa

500.#.#.a: El proyecto titulado “Saberes, sujetos y experiencias pedagógicas alternativas. Fragmentos de la realidad mexicana” se inscribe como una de las líneas de investigación del Programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL) que se realiza en México y Argentina, en las Facultades de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad de Buenos Aires (UBA), respectivamente. Dicho Programa tiene como uno de sus principales objetivos sistematizar y analizar las experiencias educativas innovadoras generadas por diferentes sectores en contextos específicos tanto institucionales como sociales en diversos momentos de la historia pasada y reciente de los países de la región._x000D_ En el último período APPeAL comienza a abrir un campo de investigación particular en México y Argentina. Se trata de la problemática de la producción de saberes, potenciada por la crítica situación social y cultural en los albores del nuevo siglo. Los hechos que se han producido sobre todo en las últimas tres décadas modifican muchos de los símbolos que sostuvieron tradicionalmente a la sociedad. En este proyecto situamos a la educación como un factor altamente responsable de las alternativas que se están gestando y que hoy resultan apremiantes para postular una mirada diferente a la que ha construido el neoliberalismo pedagógico; una mirada que, desde la historia y la prospectiva, atienda los desafíos educativos en la especificidad de los conocimientos colectivos, las capacidades reales de los sujetos y el imaginario plural de justicia social y libertades individualizadas._x000D_ Por ello, un aspecto central del proyecto de referencia será estudiar la incorporación y puesta en situación por los actores de un cuerpo de conocimientos y prácticas específicos en contextos históricos, políticos y socioculturales variados. En este sentido se plantea indagar sobre los saberes (formas de decir y hacer) que determinan los modos de pertenencia a una comunidad y por lo tanto permiten construir un capital social, político o cultural percibido y transmitido como tal. Asimismo se examinará cómo los actores incorporan y movilizan, simultáneamente o en alternancia, diferentes registros de saberes para fines particulares._x000D_ El objetivo es también entender mejor las mediaciones, antiguas o nuevas, que participan en la producción de conocimientos en nuestro país, como parte de la región latinoamericana. Dado que el horizonte social no ha dejado de ampliarse y complejizarse examinaremos, además, la forma en que los saberes se han recompuesto y se recomponen hoy, así como el papel que cumplen y el sentido que adquieren en la producción de alternativas pedagógicas. El análisis de los usos y funciones de los saberes permitirá reflexionar sobre la producción y transformación de las identidades sociales, políticas, geográficas, étnicas, generacionales o de género, y volver a la cuestión antigua pero central de las relaciones entre saberes y poderes explorando en diferentes niveles y modalidades del hacer social y educativo. _x000D_ Por otra parte, la línea de investigación aquí propuesta abre la posibilidad de desarrollar herramientas conceptuales y estrategias prácticas para observar y dar cuenta de los nuevos fenómenos sociales, educativos y tecnológicos de nuestro país en el marco latinoamericano, así como para pensar la producción de alternativas, el lugar del saber, la cultura política, los procesos de integración de la diversidad y la construcción de las identidades sociales. Conocimiento, memoria y prospectiva pueden articularse en el reconocimiento de múltiples sujetos en formación para crear una masa crítica favorable a la distribución de poder en nuevos espacios públicos interculturales._x000D_ La intención es profundizar en la particularidad que adquieren estos procesos en el momento actual con el objeto de aportar elementos y sumar esfuerzos para avanzar en la construcción de espacios comunes, en los que las humanidades y las ciencias sociales muestren su razón de ser públicos y con la responsabilidad que la sociedad le confiere al conocimiento. _x000D_ _x000D_

046.#.#.j: 2019-11-14 12:26:40.706

264.#.1.b: Dirección General de Asuntos del Personal Académico

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856.#.0.q: text/html

last_modified: 2019-11-22 00:00:00

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