Resumen ejecutivo del informe Trends 2010
Sursock, Andrée; Smidt, Hanne
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://www.iisue.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index
351.#.#.b: Revista Iberoamericana de Educación Superior
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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270.1.#.d: México
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100.1.#.a: Sursock, Andrée; Smidt, Hanne
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245.1.0.a: Resumen ejecutivo del informe Trends 2010
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264.#.1.c: 2011-05-31
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com
884.#.#.k: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/43
001.#.#.#: 104.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43
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520.3.#.a: 1. El propósito del informe Trends 2010 es doble. En primer lugar, se propone ubicar y analizar –desde el punto de vista de las instituciones de educación superior– la implementación del Proceso de Bolonia en el contexto mucho más amplio del conjunto de transformaciones que han afectado a la educación superior en Europa durante la última década. En segundo lugar, ofrece una agenda para el futuro tanto del Proceso de Bolonia como del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).2. Este informe se basa en un análisis longitudinal único de las respuestas dadas a dos cuestionarios por parte de instituciones de educación superior (821 respuestas) y de conferencias nacionales de rectores (27 respuestas), las cuales han sido comparadas con los resultados que arrojaron las encuestas Trends III (2005) y Trends V (2007). Los datos cuantitativos fueron complementados con información cualitativa que se reunió durante 28 visitas in situ en 16 países, dos conversaciones con grupos focales y cinco entrevistas semiestructuradas de organizaciones profesionales reguladas.
773.1.#.t: Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 4 (2011)
773.1.#.o: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-2872
310.#.#.a: Cuatrimestral
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Sursock, Andrée; Smidt, Hanne
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
Sursock, Andrée, et al. (2011). Resumen ejecutivo del informe Trends 2010. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 4, 2011. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146750