dor_id: 5041488

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

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270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2676/1/art70_2016.pdf

100.1.#.a: Piña Osorio, Juan Manuel

100.1.#.0: Piña Osorio, Juan Manuel: cvu:10367

524.#.#.a: Piña Osorio, Juan Manuel (2016). Representaciones sociales de docentes en función de su trabajo. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041488

245.1.0.a: Representaciones sociales de docentes en función de su trabajo

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-10-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:33:40Z

653.#.#.a: Docencia; Enseñanza - Aprendizaje; Representaciones sociales; percepciones; docencia; profesores; métodos

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2676

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/2676

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las representaciones sociales son una expresión del conocimiento de sentido común, indispensable en la vida cotidiana. Por medio de ellas se identifican las ideas que un grupo tiene acerca de objetos materiales, ideales o de otras personas. En investigación educativa se han realizado estudios en representaciones sociales que abarcan diversos objetos de estudio, tales como la evaluación, las cuotas o colegiaturas, los contenidos, los horarios, las tareas, los profesores, los estudiantes, las reformas, entre otros. El propósito en este ensayo es analizar once investigaciones en representaciones sociales y percepciones relacionados con el docente y su actividad. En las investigaciones revisadas se encontró que los profesores comparten ideas comunes de la docencia, independientemente del nivel educativo o el lugar donde se ubiquen las instituciones. Estas ideas son: la responsabilidad, el compromiso, la capacidad de enseñanza. Para los profesores resultó que es más importante la experiencia docente que la lectura, la reflexión y la discusión de contenidos, esto es, la práctica por encima de la reflexión. Los investigadores emplearon diversas estrategias metodológicas, como la asociación de palabras, el cuestionario, la entrevista dirigida, la entrevista en profundidad, hasta llegar al relato de vida y la autobiografía profesional; Social representations are expressions of common sense knowledge necessary for everyday life. Social representation expressions allows us to identify the ideas a group have about material or ideal objects or about other people. In educational research, studies have been carried out on various objects of study, such as evaluation, fees or tuition, program content, schedules, tasks, teachers, students, reforms, among others. The purpose of this essay is to analyze eleven researches on social representations and perceptions about professors and their activity. In the studies reviewed it was found that teachers share common ideas about teaching, regardless to educational level or where the institutions are located. These ideas are: responsibility, commitment and teaching ability. For the professors, it was more important teaching experience than reading, reflection or discussion of contents, that is, practice over reflection. The researchers used various methodological strategies such as word association, questionnaires, structured interview, depth interview, life history and professional autobiograph.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:33:40Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.6 MB; 1.43 MB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.17/num10/art70/art70.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 10 (2016) -- Vol. 17, No. 10|http://www.revista.unam.mx/index_oct16.html

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245.1.0.b: Social representatons about the work of teachers

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No entro en nada

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