dor_id: 52182

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Vertientes se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

561.#.#.u: https://www.zaragoza.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

351.#.#.b: Vertientes

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/51700/46151

100.1.#.a: Ríos Bustos, Mercedes Esmirna

100.1.#.u: Carrera De Médico Cirujano, Fes Zaragoza, Unam

524.#.#.a: Ríos Bustos, Mercedes Esmirna (2014). Renovación de la enseñanza en el taller de danza jazz para mejorar la autoestima y la disminución de la depresión con ansiedad. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 17, No 1 2014. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/52182

245.1.0.a: Renovación de la enseñanza en el taller de danza jazz para mejorar la autoestima y la disminución de la depresión con ansiedad

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2015-08-18

653.#.#.a: Baja autoestima; depresión con ansiedad; suicidio; renovación didáctica; investigación; acción; arte; jazz

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2015-08-18, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mina@unam.mx

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/51700

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este estudio se muestran como evidencia empírica los resultados de la innovación pedagógica en un taller de jazz con el fin de mejorar la autoestima y disminuir la depresión con ansiedad. a través de una investigación cualitativa, se realizó un cambio en la didáctica de este taller desde la investigación-acción, detectando los cambios antes y después de la intervención en la autoestima y en la presencia de depresión con ansiedad en estos alumnos. el análisis indicó que hay tres resultados principales: en primer lugar, la intervención fortaleció la autoaceptación de los estudiantes; en segundo lugar, se redujo la depresión con ansiedad y, en tercer lugar, se facilitó una relación entre iguales, a tal grado de que se promovió la convivencia fuera del ámbito escolar. se evidenció una dinámica centrada en la autogestión del sujeto, lo cual fue fundamental para mejorar la confianza en sí mismo, así como sus perspectivas de vida. la corriente principal de las políticas educativas se ha enfocado a la transmisión de conocimientos. con ello, han descuidado los conocimientos integrales, lo que contradice su propósito y disminuye la calidad de vida de los estudiantes.

773.1.#.t: Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 17, No 1 (2014)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN:1405-7867

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

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harvesting_date: 2021-04-09 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2021-06-30 20:30:00

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