Artículo

Reliability of measurement

Reidl Martínez, Lucy María

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Reidl Martínez, Lucy María (2013). Reliability of measurement. Investigación en Educación Médica; Vol. 2 Núm. 6, 2013: Investigación en Educación Médica; 107-111. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118476

Descripción del recurso

Autor(es)
Reidl Martínez, Lucy María
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Reliability of measurement
Fecha
2013-04-01
Resumen
In quantitative educational research, instruments for data collection should lead to the validity and reliability of results. A question that researchers are frequently referred to is how high or how large must the reliability coefficient be. This depends on the purpose and importance of the decisions to be made, based on the scores obtained by the subjects. Reliability is a necessary attribute in all quantitative tests used to assess someone. The present paper aims to address the reliability of the measurement. To achieve the following chapters are reviewed: theory of measurement error, domain-sample model, temporal stability or stability coefficient, parallel forms or stability coefficient and equivalence and some of the most used internal consistency coefficients.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X

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