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650.#.4.x: Artes y Humanidades

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336.#.#.3: Artículo de Investigación

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Relaciones interétnicas en un contexto de diversidad. estudio de caso en cuernavaca

Bustos Cordova, Ruth Belinda

Universidad Autónoma Indígena de México, publicado en Ra Ximhai, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Universidad Autónoma Indígena de México
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Bustos Cordova, Ruth Belinda (2018). Relaciones interétnicas en un contexto de diversidad. estudio de caso en cuernavaca. Ra Ximhai; Vol 14, No 2 2018. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4112145

Descripción del recurso

Autor(es)
Bustos Cordova, Ruth Belinda
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Relaciones interétnicas en un contexto de diversidad. estudio de caso en cuernavaca
Fecha
2018-12-31
Resumen
Este artículo examina los resultados de una investigación cualitativa e inductiva cuyo objetivo era determinar, a partir del diagnóstico analítico de un caso, la influencia de la relación escuela–comunidad en la formación ciudadana con enfoque intercultural de niños en contexto de diversidad. el escenario de investigación es una escuela primaria de educación indígena ubicada en una colonia periférica de la ciudad de cuernavaca, morelos realizada entre 2011 y 2015. los sujetos de la investigación son niños migrantes indígenas, hijos de migrantes de retorno y niños de la ciudad receptora. se revisaron las políticas educativas de atención a la diversidad cultural, así como las prácticas que se desprenden del currículo explícito e implícito, en este último se encuentran las relaciones interétnicas caracterizadas por la discriminación. |este artículo examina los resultados de una investigación cualitativa e inductiva cuyo objetivo era determinar, a partir del diagnóstico analítico de un caso, la influencia de la relación escuela–comunidad en la formación ciudadana con enfoque intercultural de niños en contexto de diversidad. el escenario de investigación es una escuela primaria de educación indígena ubicada en una colonia periférica de la ciudad de cuernavaca, morelos realizada entre 2011 y 2015. los sujetos de la investigación son niños migrantes indígenas, hijos de migrantes de retorno y niños de la ciudad receptora. se revisaron las políticas educativas de atención a la diversidad cultural, así como las prácticas que se desprenden del currículo explícito e implícito, en este último se encuentran las relaciones interétnicas caracterizadas por la discriminación.
Tema
Interculturalidad; relaciones interétnicas; currículo; discriminación; niñez; interculturalidad; relaciones interétnicas; currículo; discriminación; niñez.
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1665-0441

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