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Artículo

Relaciones entre modelos de calidad de la educación superior y de políticas de ciencia, tecnología e innovación

Cabrera-di-piramo, Carolina; Davyt, Amílcar

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

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Cita

Cabrera-di-piramo, Carolina, et al. (2017). Relaciones entre modelos de calidad de la educación superior y de políticas de ciencia, tecnología e innovación. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 8 Núm. 21, 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139163

Descripción del recurso

Autor(es)
Cabrera-di-piramo, Carolina; Davyt, Amílcar
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Relaciones entre modelos de calidad de la educación superior y de políticas de ciencia, tecnología e innovación
Fecha
2017-01-31
Resumen
Los modelos de políticas de ciencia, tecnología e innovación (PCTI) y los modelos de calidad aplicada a la educación superior (CES) han cambiado en las últimas décadas. A partir de una revisión bibliográfica, se realiza un análisis comparativo de la relación entre ambos tipos de modelos, indagando acerca de una posible coevolución entre ellos. La comparación realizada permite mostrar cierta coevolución histórica entre los modelos. En dos momentos históricos se identifican claras relaciones conceptuales entre los principios generales de ambos tipos: a) el modelo lineal de PCTI y el modelo isomórfico de CES; y b) los modelos sistémicos e interactivos actuales de PCTI y el modelo de CES para la equidad. En la transición entre ambos momentos históricos existe una relación imprecisa. Se plantean hipótesis que generarían estas relaciones y se evidencia una combinación de modelos y una cierta disrupción entre discursos y realidades.
Tema
quality of higher education; political science; technology and innovation models; calidad de la educación superior; políticas de ciencia; tecnología e innovación; modelos; qualidade do ensino superior; políticas de ciência; tecnologia e inovação; modelos
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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