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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

561.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelor thesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/5

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

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270.1.#.p: bidi@dgb.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.dgb.unam.mx

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2020/febrero/0801159/Index.html

100.1.#.a: Hernández Betancio, Celeste Yered

100.1.#.0: Hernández Betancio, Celeste Yered::si::SinIdentificador

524.#.#.a: Hernández Betancio, Celeste Yered (2019). Relación entre inteligencia cognitiva y competencias emocionales en alumnos de tercero de secundaria del Colegio La Paz, de Uruapan, Michoacán. Universidad Don Vasco. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/3612891

720.#.#.a: Arroyo Zetina, Graciela

245.1.0.a: Relación entre inteligencia cognitiva y competencias emocionales en alumnos de tercero de secundaria del Colegio La Paz, de Uruapan, Michoacán

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad Don Vasco A.C.

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2019

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Hernández Betancio, Celeste Yered. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-12-29, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000801159

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720.#.#.0: Arroyo Zetina, Graciela::si::SinIdentificador::role::asesorTesis

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