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520.3.#.a: En este artículo se reflexiona sobre algunos cambios relevantes en la relación entre docentes y estudiantes en el nivel medio superior a causa de la presencia cada vez mayor de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la vida cotidiana de los jóvenes. Se exponen problemáticas, resistencias, potencialidades y retos de los docentes para la incorporación plena de las tic en los bachilleratos de la Ciudad de México. In this article I examine some important changes in the relationship between teachers and students at the high school level, in the context of the ever-expanding presence of new technologies of information and communication in young people’s everyday lives. Teachers’ problems, resistance, potential, and challenges are discussed regarding the full incorporation of ICTs in Mexico City high schools.

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No entro en nada 2

Artículo

Reflexiones sobre TIC. Docentes y estudiantes en el Nivel Medio Superior en la Ciudad de México

Ochoa Tinoco, Cuauhtémoc

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ochoa Tinoco, Cuauhtémoc (2013). Reflexiones sobre TIC. Docentes y estudiantes en el Nivel Medio Superior en la Ciudad de México. Eutopía; Vol. 6 Núm. 19, 2013: Los jóvenes. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146302

Descripción del recurso

Autor(es)
Ochoa Tinoco, Cuauhtémoc
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Reflexiones sobre TIC. Docentes y estudiantes en el Nivel Medio Superior en la Ciudad de México
Fecha
2014-02-18
Resumen
En este artículo se reflexiona sobre algunos cambios relevantes en la relación entre docentes y estudiantes en el nivel medio superior a causa de la presencia cada vez mayor de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la vida cotidiana de los jóvenes. Se exponen problemáticas, resistencias, potencialidades y retos de los docentes para la incorporación plena de las tic en los bachilleratos de la Ciudad de México. In this article I examine some important changes in the relationship between teachers and students at the high school level, in the context of the ever-expanding presence of new technologies of information and communication in young people’s everyday lives. Teachers’ problems, resistance, potential, and challenges are discussed regarding the full incorporation of ICTs in Mexico City high schools.
Tema
TIC; docentes; jóvenes; bachillerato; Ciudad de México ICT; teachers; youth; high school; Mexico City
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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