dor_id: 5041080
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: No es revisada por pares
510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev
561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7
351.#.#.b: Revista Digital Universitaria
351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación
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590.#.#.b: Universitario
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883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"
590.#.#.a: Administración Central
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245.1.0.a: Redes en la era digital
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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653.#.#.a: Redes sociales; Tecnología; Redes sociales; era digital; estrategias de aprendizaje; educación
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx
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041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En la actualidad las redes sociales juegan un papel determinante en la vida de los seres humanos. Nos son útiles tanto para la comunicación como para la distribución de diversos conocimientos, de manera más rápida y fácil. Asimismo estas tecnologías han permito que la comunicación interpersonal sea más eficiente. En el ámbito educativo se han visto empleadas desde tres perspectivas: como complemento a los cursos presenciales, como entorno para la enseñanza y como foro para la transmisión de conocimientos. Con esto se logra que el aprendizaje formal (académico) y el informal (fuera de la institución) se convienen para lograr una formación más integral en el estudiante; Nowadays, social networks play a determinant role in our everyday life. They are usefull both in comunication between peers and the fast and easy distribution of knowledge. They have also allowed that interpersonal comunication to become more efitient. They have been used in education from three different perspectives: as a complement for classroom courses as an enviroment for education and as a forum for the transmition of knowledge. By this formal education (academics) and informal (outside of the institution) merge to achieve an integral education for the individua.
500.#.#.a: Tema del mes.
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773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/
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900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 10 (2016) -- Vol. 17, No. 10|http://www.revista.unam.mx/index_oct16.html
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No entro en nada
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